Скорочтение

Упражнения для её достижения:

• работа с таблицами Шульте (несколько уровней сложности), струп-тестами для развития и переключения внимания;
• запоминание пар слов или последовательностей, запоминание картинок, прочитанных текстов и другой информации для развития зрительной, слуховой, ассоциативно-образной памяти;
• чтение слогов, слов, словосочетаний, предложений, текстов вслух и про себя, контролируя правильность и быстроту чтения, усвоение прочитанного;
• скороговорки для улучшения артикуляции;
• чтение специальных текстов, которое способствует улучшению навыка быстрого чтения;
• специальные упражнения для развития обоих полушарий мозга и межполушарных связей.

Результат: дети развивают два навыка – грамотное беглое чтение слов и понимание прочитанного текста, а также осваивают технику быстрого считывания текстов и анализа их содержания. Скорость чтения увеличивается в 2-5 раз по сравнению с первоначальной. Понимание прочитанного (на уровне возможности пересказать) достигает 70%. Курс гармонично развивает как левое, так и правое полушария мозга. Благодаря работе педагога с психологическим состоянием детей, школьники навсегда избавляются от страха перед чтением вслух или в больших объемах, а также учёбой вообще.